授業の概要（ねらい）

この授業のねらいは、学校図書館の読書活動支援と児童サービス、学習活動支援と情報サービスの違いを明らかにして、特に学校司書が必要とする、学校における図書館サービスのあり方についての理解を深めることにある。実際の読書活動である「読み聞かせ」「ブックトーク」学習活動である「人物調べ」の学校図書館シミュレーション実習を行い、学校において何が必要なのかを理解し、それに対応する図書館サービスのあり方を学ぶ。

授業の到達目標

１．学校の教育課程・学習指導要領にみる「言語能力」「情報活用能力」「問題発見・解決能力」の育成に果たす学校図書館の役割を理解する。
２．学習活動である「人物調べ」の紹介、実際の読書活動である「読み聞かせ」「ブックトーク」のシミュレーション実習により、カリキュラムに対応した図書館サービスを理解する。
３．担任教諭・教科教諭との協働も含む学習指導支援と図書館サービスのあり方を理解する。特に、探究型学習の指導で求められる情報サービスのあり方を実習を通じて理解する。

成績評価の方法および基準

小提出物　15%（事前配布物のまとめと疑問点：1ページとグループワークの結果の提出）
授業参加度　15%（発表時のコメントなどの相互評価、グループワーク参加度）
発表　40％（「読み聞かせ」、「ブックトーク」スライド・発表原稿作成含む）
試験　30%（配布物、授業中の説明など、電子機器以外すべて持込可）

教科書・参考文献

準備学修の内容

事前配布物のまとめと疑問点をA4 1ページにまとめて、毎回持参すること。それを用いたグループワーク後、オンライン提出する。
毎回の授業で、ワープロ、スライド、インターネットを使う予定。毎回、授業中に作成したファイルを期限までに提出できるようにしておく。
発表を作成するだけでなく、準備練習が必要。

その他履修上の注意事項

授業内容、特に実習の発表日程は、履修者の数によって前後する可能性があるので、授業中によく確認すること。
発表実習と提出物は、「読み聞かせ」「ブックトーク」それそれの振り返りレポートと数が多いので、計画的に進めること。

授業内容