授業の概要（ねらい）

　授業は、複数の教員によるティーム・ティーチングの形態で行う。
　学校安全・危機管理について具体的な事例をもとに授業を展開する。学校安全対策についての具体的な事例を分析するとともに過去に起こった事例を詳細に検討する。受講者自らが事例を収集し、検討しプレゼンテーションを行うとともに演習・ロールプレイング・ディベート・事例短縮法を取り入れた実践研究を行う。
　地震等による自然災害や不審者に関わる事例、学校活動中に関わる事例、保護者への対応などを題材として、関係諸機関との連携・協働、学校組織としての対応などについてロールプレイングを通して危機対処・危機管理能力を身に付ける。
　なお、第13回の「自然災害への対応（１）」では、ゲストティーチャーをお招きして講義を行っていただくことを予定している。その際、ゲストティーチャーの都合により実施回を変更することがある。また、事例研究の一環として学外での授業を行うことがある。

授業の到達目標

＜A類学生＞
・学校は子どもたちにとって教育・学習の場であり、安全で安心な施設環境が確保される必要がある。学校を取り巻く現実とその背景を正確に分析、認識し、安全計画の立案、危機管理マニュアルの作成について実践的に研究することにより、学校安全・危機管理が理解できる。
＜B類学生＞
・スクールリーダーにおいては、学校の実態を把握し、学校安全・危機管理について教職員を指導・助言できる資質を身につけるとともに、「安全で安心な学校」づくりのために学校のミドルマネージャーとして企画・管理ができる。
・東日本の大震災を教訓として、緊急時の対応ができることを目標とする。

成績評価の方法および基準

・15回の講義や演習を通じての課題（レポート）：80％
・事例分析やプレゼンテーション、授業への取組み（発表等の対応）等：20％

教科書・参考文献

準備学修の内容

・日頃から学校における危機管理について関心を高め、新聞、マスコミの報道についての資料収集を図り、ポートフォリオにまとめてプレゼンテーション等に反映させること。

その他履修上の注意事項

・学校における危機管理は教員にとって大切な視点である。未曾有の東日本大震災を受け、これからの教育についてじっくりと考え、皆さんと話し合う機会を多く取り、授業の充実を図る。
・リスクマネジメント、クライスマネジメントについて、しっかりとした考え、方策を持ってほしい。
・シラバス第６～12回の事例は過去の授業で扱った事例を参考として示したものである。本年度の授業にあたっては受講者にそれぞれテーマを新たに決めてもらうこととなる。
・本授業は「教育と医療との連携」との関連授業である。本授業では事例発表とその検討が中心となるが、その内容に応じて学校医等との連携、医療との繋ぎ方、心身の健康上の問題の早期発見、心身症/神経障害に係る養護教諭・SC・保護者等の連携体制、学校における感染症対策、管理体制・全体計画・伝染病ごとのマニュアル、循環器疾患に係る管理職・養護教諭・保護者等との連携体制、学校環境・教育活動・校外学習等における注意点の理解、アナフィラキシーショックについての知識理解・具体的な対応・マニュアルや学校体制等についての理解と協働できる実践力、てんかんについての保護者との連携・発作時の対応に係る学校体制、慢性頭痛、周期性嘔吐症、起立性低血圧症、過換気症候群、チックについての保護者や医療との連携、睡眠障害による遅刻・欠席・不登校への対応・保護者会や学校便り等を通じた保護者の啓発、熱中症予防のための指導体制、熱中症発生時の対応とそれを可能にする学校体制・医療等との連携・危機管理能力の育成、教職員の救命救急活動の訓練・実効性のあるマニュアルづくり・関係諸機関との連携等を扱う。

授業内容