授業の概要（ねらい）

子どもの多様性の理解と、保育・教育等における共生をテーマとする。具体的には、発達障害、LGBTQ、虐待、貧困家庭、外国にルーツのある子どもなど、発達や環境を背景として、多様な困難を抱える子どもたちの理解と保育・教育現場での支援、及び、保護者支援をテーマに取り組む。ゼミでは、文献研究によって基礎的な知識を学ぶと同時に、フィールドワークを通して、実践的に学びを深めていく。授業方法としては、プレゼンテーション、ディスカッションを通して現場の事例などを共有し、困難を抱える子どもや保護者の理解を深め、支援について討論を通して学びを深める。授業では、関心領域によってグループに分かれ、共同で調査等を行い、発表とディスカッションを行う。4年生は、卒業研究として、自分のテーマを深め最終レポートの作成に向けて研究を進める。

授業の到達目標

　・発達障害、虐待、LGBT、家庭の貧困、外国にルーツのある子どもの困難について理解する。
　・多様な支援の領域を知り、理解を深める。
　・資料の収集し、困難を抱える子どもの理解に対するプレゼンテーションに向けてグループワークを行うことができる。
　・プレゼンテーションの仕方について話し合い、多様な発表の方法を企画・提案をすることができる。
　・グループで支援現場へのフィールドワークを計画し、実施することができる。

成績評価の方法および基準

　資料作成と発表50％、グループワークなど授業への参加度50％で総合評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　プレゼンテーションに向けて、資料収集、発表資料の作成、フィールドワークの準備は、すべて授業外に行うものとする。

その他履修上の注意事項

　興味を持って主体的に取り組んでほしい。積極的にディスカッションに参加してもらいたい。

授業内容