授業の概要（ねらい）

　前期は、文献やフィールドワークを通して、発達障害、LGBT、虐待、貧困、外国にルーツのある子ども、子育てに困難を抱える親などの理解を深めた。後期は、保育現場、教育現場、福祉施設、子育て支援現場などにおける支援について、さらにフィールドワーク継続し実践的に学びを深める。
　具体的には、支援現場を訪問し、見学、参加、聞き取りなどを行い、資料をまとめ、プレゼンテーションおよびディスカッションを行い学びを深める。

授業の到達目標

　・困難を抱える子ども、保護者に関する理解が深まり、多様な支援について考えることができる。
　・聞き取り、アンケートなどフィールドワークに取り組む。
　・フィールドワークから得られた結果をまとめ、発表資料を作ることができる。
　・効果的なプレゼンテーションを工夫することができる。
　・自分のテーマを決め、文献研究およびフィールドワークの結果を整理し、レポートを作成することができる。

成績評価の方法および基準

　資料作成と発表50％、レポート50％

教科書・参考文献

準備学修の内容

　資料収集、文献購読、発表資料の作成、レポートの作成などすべて授業外に行うものとする。

その他履修上の注意事項

　興味を持って主体的に取り組んでほしい。また、物事を深く考え、掘り下げていくことの面白さを味わってもらいたい。

授業内容