授業の概要（ねらい）

現代社会において科学と技術が進歩・発展するとともに，一人一人の安全・安心な生活が保障されている。一方，たとえば「想定外」の自然災害・人為災害が急激に増え，そして環境，情報，医療などさまざまな分野において，「想定外」の出来事が，社会に不安や影響を与えている。住民主体の行動や判断が求められると同時に，行政・専門家への不信感が増えつつある。専門家／非専門家，行政／住民などの二項対立の構図が突破できない。本授業は，二項対立の図式を克服し，リスクコミュニケーション論をふまえ，国内外の地域における社会問題を解決する事例を紹介する。具体的には，東日本大震災，それ以降の災害，新型コロナウイルスも含めて，住民主体の取り組みを紹介し，考察していく。そして，グループワークの形で，受講生同士で議論する。

授業の到達目標

（１）リスクコミュニケーションやリスク社会に関する理論を習得することで，現代社会におけるリスクの事象に対する考察を深める。
（２）リスクに関する課題を理解し，その解決方法を提案できる能力を身に付ける。

成績評価の方法および基準

(１)小レポート40% :小レポートの形でワークシートを書いてもらう講義がある。記載内容に応じて加点していく。
(２)期末レポート 60%: 講義内容の理解を問う論述を課す。

教科書・参考文献

準備学修の内容

授業計画に関するトピックについて関心を持ち，授業に紹介される事象に対して考察を深めること。

その他履修上の注意事項

・授業計画は，受講生の関心や社会情勢によって変更する場合がある。
・授業中に質問や議論など積極的な授業参加を期待する。
・教員の授業進行および他者の学習を妨害する行為があれば，教室から退出を命じることがあるので注意すること。

授業内容