授業の概要（ねらい）

この授業では、戦後日本における地域開発の興隆とその挫折、さらには変質といった経験を追うことによって、「国土」「地域」とは何であり、それを「開発」したり「維持」したりするための手だてはどうあるべきかを考えます。そのための手がかりとして、第1次から第5次に至る全国総合開発計画の手法とその帰結を取り上げ、戦後日本で地域開発というコンセプトが、何をめざして考え出され、どのようなものとして世に受け止められたのか、そして、それはどのように転機を迎えたのかを追います。

授業の到達目標

学生は、戦後日本の地域開発の歩みを理解し、それを地域経済にどう活かしていくかを考えるための基礎となる知識を、過去の具体的な事例から学び、それを今後の地域の発展に応用していくための基礎的能力を身につけます。

成績評価の方法および基準

期末レポート（60%）を基本とし、中間での複数回の小テスト、小レポートと、授業でのディスカッション等（計40％）も加味して評価します。小テスト・レポート、ディスカッション等へのコメントがフィードバックになります。

教科書・参考文献

準備学修の内容

授業で触れる時代背景や地域の状況などについて、授業後に自分で文献や記事等の情報を集めてメモを作り、理解を深めることが必要です。インターネットからの情報収集も有効です。ここで取り上げる事例の時代背景を正しく理解するためには、高等学校で学習する歴史や地理の知識を授業の前にもう一度確認してメモを作成しておくことが役立ちます。授業内容やディスカッションの内容をまとめてメモを作成しておくことが復習となります。これらの準備学修のために1回あたり2時間以上を要すると考えられます。

その他履修上の注意事項

授業で出てくるようなさまざまな地域や歴史についての基礎的な知識を身につけるための基礎作りには、新聞を毎日ていねいに読む習慣を付けることが役立ちます。

授業内容