授業の概要（ねらい）

〇変化の激しい現代を担う社会科教師をめざすために必要不可欠な基礎的な知識・概念・スキルを習得する。
〇生徒の興味・関心・知的好奇心の喚起に留意した教材開発・アクティブラーニングを取り入れた授業づくりに尽力する。
〇「社会・地理歴史科教育法１」の基礎の上に、学習指導案検討会・模擬授業を通して、授業構成力・実践力を培い、自分の力で学習指導案を書き上げる力を身につける。
〇授業の形態としては、学習指導案検討会・模擬授業・研究協議会など、受講生の参画によって構成されるアクティブラーニングをめざす。
〇本授業は、ディプロマポリシー２・３に関連します。

授業の到達目標

〇学生は、社会科教師となるために必要な知識・概念・スキルを習得する。（知識・理解・技能）
〇学生は、生徒の興味・関心・知的好奇心に留意した教材開発を進め、独力で学習指導案を書き上げる力を身につける（技能）
〇学生は、社会科・地理歴史科の授業を実践するために、教師に必要とされる授業構成力・実践力を身につける。（知識・理解・技能）

成績評価の方法および基準

〇学習指導案の作成力　30％
〇模擬授業の実践力　50％　
〇研究協議会の質疑応答力　20％　　
　＊最終第15回の授業で、全体に対するフィードバックを行う。

教科書・参考文献

準備学修の内容

〇事前学修（予習）として、現代社会の課題（特に地理・歴史）に関する資料（書籍・新聞記事・映像・史料等）の収集に努めてください。
〇地理・歴史に関する情報を如何に授業の中に落とし込むかというイメージを絶えず思い浮かべるように努めてください。
〇社会科・地理・歴史科教育法Ⅰでの学習をもとに構想した学習指導案を模擬授業ができるまでに完成度を高めてください。
〇自分が担当する模擬授業の教材研究を行い、学習指導案を作成するまでには約5時間は必要不可欠と考えます。（自分が納得できるまで努力する気迫が必要となります）
〇事後学修（復習）として、学習指導案作成および授業実践を通して、教育実習までに自分に何が欠けているのかを明らかにし記録にとどめておく必要があります。

その他履修上の注意事項

〇夏季休業中に、社会科・地理歴史科教育法Ⅰの学びをもとに模擬授業ができる学習指導案を数編作成するように努力してください。

授業内容