平成29年度
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授業づくりと教材研究 I (人文系)
小山 惠美子
澁澤 文隆
授業づくりと教材研究 II (自然系)
清水 静海
星野 昌治
授業づくりと教材研究 III (総合系)
鈴木 康仁
三石 初雄
授業づくりと指導法研究 I (人文系)
授業づくりと指導法研究 II (自然系)
授業づくりと指導法研究 III (総合系)
向山 行雄
道徳性を育てる授業づくりと授業研究
赤堀 博行
細戸 一佳
授業づくりとメンタリング
中田 正弘
カリキュラムの開発評価と実践研究
岡田 行雄
田中 壮一郎
学力論・評価方法と実践研究
チームで取り組む生徒指導とネットワークづくり
和田 孝
学校カウンセリングの理論と実際
田村 順一
砥抦 敬三
問題行動の究明と児童生徒指導計画
新倉 アキ子
個が生きる学級集団づくりと実践研究
開かれた学級・学年経営と実践研究
村上 みな子
学校組織マネジメントと学校評価
「開かれた学校づくり」と事例研究
坂本 和良
学校安全・危機管理と事例研究
小学校等における特別支援教育研究
発達障害教育研究
荒巻 恵子
知的障害教育研究
神田 基史
肢体不自由教育研究
石川 政孝
発達障害児・病弱児の心理
妹尾 浩
発達障害児・病弱児の生理・病理
藤井 靖史
知的障害児の心理・生理・病理
肢体不自由児の心理・生理・病理
交流及び共同学習実践研究
発達障害教育授業研究
知的障害教育授業研究
肢体不自由教育授業研究
教育関係法規の理論と実際
情報リテラシーの育成と教育情報の活用・管理
地球・生命・環境と人類
臼田 秀明
発達障害等の理解と指導・支援
児童生徒の心のケアと精神科学
脳科学と教育
これからの学校教育と教育政策・行政
海外学校教育実地研究