授業の概要（ねらい）

４年間、教職課程で学んできた教科に関する科目及び教職に関する科目の知見を総合的に結集するとともに、教育実習等で得た現場の視点を取り入れながら、その内容を整理統合する授業となります。
　具体的には
　　・履修カルテ、実習日誌などを活用した、教員としての自己の資質能力、課題の把握
　　・振り返りを通して、保育者としての表現力や援助力、子どもの興味や関心を活かした保育、皆で協力して取り組む姿勢を育む保育の再確認
　　・学級担任の役割や実務、他の教職員との協力の在り方等の確認
　　・特別支援教育、保護者とのかかわり等、今日的な教育課題に関しての役割演技（ロールプレーイング）や事例研究
　などをグループでの演習形式で実施します。また、必要に応じて現職教員による講習などを授業に取り入れます。

授業の到達目標

①４年間の教職課程の集大成として、身に付けた資質能力が、教員として必要な資質能力として有機的に統合され、形成されたかについて確認できること
②履修を通じて、将来、教員になる上で、自己にとって何が課題であるのかを自覚し、必要に応じて不足している知識や技能等を補い、その定着を図ること

成績評価の方法および基準

演習への参加の様子・ディスカッションでの発言　30％、発表の内容　40％、まとめの課題30％を総合的に評価します

教科書・参考文献

準備学修の内容

①教育実習終了後の履修となりますので、適宜、実習日誌の記載事項や指導教員からメッセージの読み直しを行うこと
②履修カルテへの記載などを通して教職に就くための自己の資質能力について把握をしておくこと
③必要に応じて過去に履修した教科に関する科目・教職に関する科目のノートやレジュメなどを読み返すこと

その他履修上の注意事項

教職実践演習は、教職課程の総まとめの授業であり、教職に就くことを希望する学生が受講する科目です。従って、単に履修するだけではなく、自己の資質能力を正しく判断し、必要に応じてそれを伸ばしていこうとする積極的な学習態度を求めます。
授業は校種・免許種別のクラス編成となります。従って、自由に履修登録をすることはできません。クラス指定と履修登録の方法などは、後期開始までに個別に連絡をしますので、その指示に従って履修登録をして下さい。
本学の理想とする教師像に向かって積極的に努力をして下さい。怠る場合は、単位を認められません。

授業内容