平成30年度
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心理学概論 I
山村 豊
心理学概論 II
教育心理学研究法 I
滝聞 一嘉
教育心理学研究法 II
生涯学習概論 I
丹間 康仁
生涯学習概論 II
日本語のしくみ I
奥村 徹
日本語のしくみ II
言語生活 I
日野 純子
言語生活 II
教職論（幼・小）
利根川 彰博
教育原理（幼・小）
森 一平
心身の発達と学習過程（幼・小）
杉本 真理子
教育の制度と経営（幼・小）
小入羽 秀敬
三石 初雄
幼児教育方法論
国語科概論
算数科概論
岡田 たつみ
生活科概論
音楽科概論
金指 初恵
音楽実技
若宮 由美
若谷 啓子
図画工作科概論
髙柳 星
体育科概論
浪越 一喜
体育実技
城寳 佳也
保育原理
吉田 久実
保育者概論
保育の心理学 I
芦澤 清音
保育内容総論
音楽表現 II
音楽表現 I
人口と家族の社会学
渡辺 秀樹
家族とジェンダーの社会学
青年心理学
新谷 和代
非行少年の処遇
岡本 潤子
少年非行の要因
認知心理学 I
實吉 綾子
認知心理学 II
宮脇 郁
神経・生理心理学 I
早川 友恵
神経・生理心理学 II
学習心理学基礎論
廣中 直行
条件づけの理論と応用
望月 要
犯罪心理基礎論
井上 恭男
各種犯罪者の心理
家族臨床心理学
生物心理学 I
草山 太一
生物心理学 II
心理療法概論
稲垣 綾子
学習心理学 I
学習心理学 II
観察実習
教育心理学実験 I
教育心理学実験 II
鷲尾 善典
質的調査法
教育調査 I
大多和 直樹
教育調査 II
谷村 英洋
教育・心理統計 I
教育・心理統計 II
教育調査演習 II
居郷 至伸
教育調査演習 I
教育評価
言語と社会活動
宇佐美 洋
日本語教育方法論 I
日本語教育方法論 II
レクリエーション指導（理論）
水上 茂
レクリエーション指導演習
スポーツ方法実習（レクリエーション）
教育方法の理論と実践
幼児理解の理論と方法
教育相談（幼・小）
滝本 祥子
田村 順一
保育内容の指導法（健康 I ）
保育内容の指導法（健康 II ）
保育内容の指導法（人間関係 I ）
保育内容の指導法（人間関係 II ）
保育内容の指導法（環境 I ）
草野 いづみ
保育内容の指導法（環境 II ）
保育内容の指導法（言葉 I ）
保育内容の指導法（言葉 II ）
保育内容の指導法（表現 II ）
水島 ゆめ
保育内容の指導法（表現 I ）
肢体不自由児の心理・生理・病理
石川 政孝
病弱児の心理・生理・病理
妹尾 浩
知的障害者教育概論
神田 基史
知的障害者指導法
肢体不自由者（重複）の指導法
病弱者（重複）の指導法
知的障害教育課程論
障害児（肢）の心理
知的障害者等の心理・生理・病理
視覚障害教育概論
澤田 晋
聴覚障害教育概論
根本 友己
重複障害（自閉症等）教育概論
砥抦 敬三
ＬＤ等教育総論
児童家庭福祉
大和田 明見
社会福祉学 I
社会福祉
社会的養護
保育の心理学 II
子どもの保健 I －Ａ
岸野 美由紀
子どもの保健 I －Ｂ
子どもの保健 II
松田 千恵子
保育課程論
永瀬 祐美子
乳児保育
美術表現
身体表現
保育実習指導 I
小泉 篤
佐々木 沙和子
永田 尋子
浜谷 幸子
保育実習指導 I －Ａ
社会福祉学 II
石島 健太郎
臨地教材開発研究
新庄 惠子
脳科学と教育
教育制度論
カリキュラム論
アクティブ・ラーニング特論 I
宮原 俊之
アクティブ・ラーニング特論 II
日本語教育実践アプローチ I
日本語教育実践アプローチ II
障害児の医学
木村 理夫
相談援助
子どもの食と栄養
新澤 佳代
家族支援論
障害児保育
社会的養護内容
川口 亜衣
保育相談支援
在宅保育論
幼稚園教育実習演習（事前事後指導）
先端教育研究
佐藤 高樹
保育実習指導 II
保育実習指導 III
保育実践演習